7 De meest voorkomende voorwaarden voor leerproblemen van kinderen & bull; hallo gezond

Voor degenen onder u die kinderen zijn, is het normaal dat u af en toe moeite heeft met het leren van nieuwe dingen in uw leven. Bijvoorbeeld leren lezen en schrijven. Als de klachten over leermoeilijkheden echter consistent zijn en aanhouden totdat het kind volwassen is, kunnen er bepaalde onderliggende medische aandoeningen zijn.

Waarom heeft iemand moeite met leren?

Leermoeilijkheden komen vaker voor bij kinderen, maar het is mogelijk dat ze ook bij volwassenen voorkomen. Dit komt omdat de aandoening nooit eerder klinisch is geëvalueerd. De meest voorkomende vormen van leermoeilijkheden hebben betrekking op lees-, schrijf-, tel-, denk-, luister- en taalproblemen, omdat het begrijpingsproces van elk individu anders is.

Houd er echter rekening mee dat leermoeilijkheden niet worden geassocieerd met een laag niveau van intelligentie en / of motivatie om te leren. Iemand met leermoeilijkheden heeft over het algemeen een normaal of zelfs hoger intelligentieniveau en heeft dezelfde kansen om zich te ontwikkelen als andere individuen. Het is alleen dat hun hersenen op verschillende manieren werken, waardoor ze informatie op een andere manier vastleggen en verwerken. Daarom vereist het proces van lesmethoden overeenstemming met hoe hij iets begrijpt en leert.

Teken leerproblemen kan in elke levensfase anders zijn

Leermoeilijkheden bij kinderen zullen zeer ernstig zijn wanneer het het proces van het leren van nieuwe vaardigheden tijdens hun groei en ontwikkeling belemmert, omdat ze een impact zullen blijven hebben tot ze opgroeien. Hier zijn enkele tekenen van leermoeilijkheden die aandacht behoeven:

Kinderen onder de vijf jaar

Dit omvat problemen met spellen en het vinden van de juiste woorden, moeite met het onderscheiden van letters, vormen, kleuren, cijfers en dagen, en moeite met het begrijpen van commando's en het uitvoeren van eenvoudige activiteiten, zoals het dragen van kleding of het strikken van schoenveters.

Kinderen van 5-9 jaar

Het wordt gekenmerkt door problemen met het leren van nieuwe dingen, onvermogen om te lezen, verminderde schrijf- en spellingstoornissen en moeite met het lezen van de cijfers op de klok.

Vroege adolescentie (10-13 jaar)

Dit kenmerkt zich door moeite met het begrijpen van lezen en tellen, niet in staat zijn om netjes te schrijven, moeite met het uiten van meningen en ook door lage organisatorische vaardigheden (zoals opruimen van kamers, opdrachten uitvoeren, studiebalies regelen etc.)

Late adolescentie en volwassenheid

Symptomen zijn onder meer: moeite met lezen, schrijven en spreken, moeite om conclusies te trekken uit een lezing of informatie, simpele dingen te langzaam doen, moeite met het aanpassen aan nieuwe omgevingen en slechte geheugenvaardigheden.

Diverse vormen van leermoeilijkheden

Vormen van leerstoornissen kunnen worden onderscheiden op basis van iemands vermogen om tijdens school te leren, waaronder:

Leesstoornis (dyslexie)

Dyslexie omvat problemen met elementaire leesvaardigheid en moeite met het begrijpen van de relatie tussen klanken, letters en woorden, waardoor iemand met dyslexie moeite kan hebben met het begrijpen van het idee van een zin of alinea.

Verminderde rekenvaardigheid (dyscalculie)

Dyscalculie is een soort leerstoornis die het vermogen van een persoon om taal te spreken, beelden, volgordebepaling, hersengeheugen en organisatorische vaardigheden beïnvloedt. De meest voorkomende symptomen van deze aandoening zijn moeilijkheden bij het uitvoeren van eenvoudige en eenvoudige berekeningen en moeite met het lezen van de cijfers op de klok.

Verminderd schrijfvermogen (dysgrafie)

Dysgrafie kan worden veroorzaakt door moeilijkheden bij het fysiek vormen van letters en cijfers (in letterlijke zin: moeite met schrijven), of het kan ook de vorm hebben van moeilijkheden bij het uitdrukken van gedachten in geschreven vorm. Schrijfstoornissen worden gekenmerkt door slordig handschrift, inconsistent schrijven en spelling, en geen continuïteit tussen geschreven zinnen (onlogische klank van zinnen).

Naast de vaardigheidscategorieën die op school worden onderwezen, kunnen leerstoornissen ook het volgende omvatten:

Motorische stoornissen (dyspraxie)

Verminderde motorische vaardigheden in de vorm van verminderde coördinatie van de hersenen, ogen en ledemaatspieren om activiteiten uit te voeren die communicatie vereisen, zoals rennen, springen en snijden.

Verminderde taalvaardigheid (afasie)

Afasie is een moeilijkheid bij het begrijpen van de gesproken taal en houdt verband met het vermogen om na te vertellen wat er is gezegd, evenals obstakels voor vaardigheid in spreken en het vermogen om woorden, zinnen of aanwijzingen te begrijpen.

Verstoring van de verwerking van visuele auditieve informatie

Deze aandoening treedt op omdat de hersenen moeite hebben met het verwerken van binnenkomende informatie die door het oor en oog wordt ontvangen. Verstoring van het auditieve proces heeft betrekking op het vermogen van een persoon om klanken of uitspraak van woorden van andere klanken te onderscheiden. Terwijl visuele verwerkingsstoornissen betrekking hebben op het vermogen om vormen, cijfers en letters te onderscheiden, diepte en afstand te detecteren of de oog-handcoördinatie te verminderen.

ADHD

Hoewel ADHD geen aandoening is die iemand ervan weerhoudt te denken en te leren, is ADHD een aandoening die het vermogen van een persoon om gefocust te blijven en op te letten, vermindert. ADHD kan ook worden gevonden bij iemand die eerder leerproblemen heeft gehad, waardoor de toestand verslechtert.

Wat kunnen ouders doen om kinderen met leermoeilijkheden te helpen?

Het eerste en belangrijkste dat u moet doen om deze leerstoornis snel te overwinnen, is deze vroegtijdig op te sporen. Ouders kunnen de gedragspatronen en gewoonten van kinderen tijdens het leren observeren om erachter te komen welke soorten stoornissen ze ervaren, zodat vertragingen in het leerproces kunnen worden opgelost.

Leermoeilijkheden kunnen in principe niet worden geëlimineerd, maar met diepgaande hulp om het denkproces te begrijpen en nieuwe dingen te leren, kunnen de beperkingen worden overwonnen. Het herkennen en behandelen van leerstoornissen vereist geleidelijke stappen en professionele ondersteuning van een kinderpsycholoog of kinderonderwijstherapeut.